La agresividad infantil y su incidencia en el desarrollo psicosocial de los niños y niñas del primer grado de educación básica de la escuela “tomás sevilla”, parroquia unamuncho, cantón ambato, provincia de tungurahua.

Abstract

El proyecto socio educativo trata de la agresividad infantil y de qué manera influye en el desarrollo psicosocial de los niños/as, del primer grado de educación básica de la escuela “Tomàs Sevilla”, es así que la agresividad está creando verdaderos problemas en las aulas de todas las instituciones. En este trabajo se consideró optimizar técnicas y procedimientos de comunicación para mejorar las relaciones intrafamiliares, siendo estos los entes principales de solución de los distintos problemas que producen en esta población infantill este documento cuenta con una amplia fundamentación teórica y antecedentes investigativos, tiene un enfoque cualitativo, porque busca resolver los problemas, familiares y sociales, los instrumentos que se utilizaron en este proyecto son, la ficha de observación con niños, la encuesta a maestras y a padres de familia, con el fin de identificar la agresividad que presentan y las posibles consecuencias que se pueden presentar en el desarrollo psicosocial de los niños y niñas sujetos de la investigación. Continuamos con la tabulación de los resultados obtenidos a través de las encuestas aplicadas a los padres y madres de familia y docentes, para poder apreciar con mayor claridad cuál es la realidad del problema. Las conclusiones que se obtuvieron al final sirvieron para el desarrollo de la propuesta como alternativa de solución para mitigar la agresividad infantil y su incidencia en el desarrollo psicosocial. Siendo esta una forma de reeducar a los padres como a los docentes para así brindar una mejor calidad de vida para los niños, niñas y sus futuras generaciones.