La metodología del docente y su incidencia en el desarrollo de la motricidad fina de los niños/as del segundo año de educación básica de la escuela “julio enrique fernández”, de la ciudad de ambato, provincia de tungurahua durante el quimestre noviembre 2009 - marzo 2010.

Abstract

El Trabajo de Graduación hace un análisis de la Metodología empleada por los Docentes y su efecto en el desarrollo de la motricidad fina niños/as considerando las técnicas metodológicas que actualmente se utilizan en el Segundo año de E.B. en lo que consideramos desarrollo motor fino de los estudiantes. Una vez detectado el problema gracias a la investigación exploratoria se procede a la construcción del Marco Teórico para fundamentar apropiadamente las variables de la investigación, en base a la información recopilada de libros e Internet. Una vez establecida la metodología de la investigación se elaboraron los instrumentos adecuados para el procesamiento de la misma que sirven para hacer el análisis cuantitativo y cualitativo de las variables investigadas, procediéndose a analizar estadísticamente los datos obtenidos, pudiendo así establecer las Conclusiones y Recomendaciones pertinentes. En función de lo revelado por la investigación se procede a plantear la Propuesta de solución, la misma que contempla una actualización docente en Técnicas Grafoplàsticas que van a servir para fortalecer la metodología que las maestras emplean con los niños/as para lograr el desarrollo de su motricidad fina en un ambiente de integración pedagógica y humanas basadas en el respeto a las diferencias individuales y a la consecución del desarrollo integral de la personalidad de los estudiantes del Jardín.