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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2021-01-01The Embodied learning method, vocabulary learning, the body, the intellectual way, language learningCumbe Coraizaca, Dorys Maribel; Gavilanes Solís, Evelyn Michelle
2021-01-01The Starfall app and the English pronunciationCalero Sánchez, Ximena Alexandra; Cando Sánchez, Johanna Lizbeth
2021-01-01Automatización de procesos para la gestión de informaciónGavilanes López, Wilma Lorena; Tomarema Velasco, Alex German
2021-01-01Proceso de sensibilización para la práctica de habilidades sociales inclusivas en niños y niñas de 5 a 6 añosBallesteros Casco, Tamara Yajaira; Cárdenas Paltán, Jennifer Paulina
2021-01-01Proceso de sensibilización para la práctica de habilidades sociales inclusivas en niños y niñas de 5 a 6 añosBallesteros Casco, Tamara Yajaira; Cárdenas Paltán, Jennifer Paulina
2021-01-01Mindfulness “Atención plena” en el aprendizaje del idioma inglés de niños y niñas del nivel InicialSan Lucas Solórzano, Carolina Elizabeth; Robalino Severino, Ana María
2021-01-01La actividad física en el sedentarismo de los estudiantes de Educación General Básica Superior de la Unidad Educativa Espíritu SantoHidalgo Álava, Dennis; Moreta Sulca, Farid Israel
2021-01-01Lyrics Training and the pronunciation of the English languageInfante Paredes, Ruth Elizabeth; Quisnia Aldas, Jessica Carolina
2021-01-01Student-centered approach and the speaking skillCalero Sánchez, Ximena Alexandra; Naranjo Núñez, Carol Alexandra
2021-01-01Listen and drawing strategy and the listening skillJordán Buenaño, Cristina del Rocío; Larrea López, Evelyn Nathaly

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