La inteligencia emocional y la danza

Abstract

El objetivo de esta investigación fue establecer los fundamentos teóricos de la danza como estrategia y el desarrollo de la inteligencia emocional, valorar los niveles de inteligencia emocional antes de la aplicación de las sesiones de danza y analizar las variaciones producidas durante el periodo de aplicación de ocho sesiones de danza combinadas con ritmos folclóricos nacionales y latinoamericanos. Para llevar a cabo la investigación, se contó con una muestra de 23 escolares comprendidos entre edades de 10 a 15 años pertenecientes a la Escuela de Educación Básica Macará de la ciudad de Ambato. Mediante la aplicación del test (Trait Meta Mood Scale) TMMS-24 como instrumento de investigación, se valoró los niveles de inteligencia emocional en relación a los factores de atención, claridad y reparación, los resultados obtenidos luego de la aplicación del post test, evidenció cambios descriptivos en los tres factores, obteniendo mayores resultados positivos en el factor claridad. Sin embargo, los cambios no fueron estadísticamente significativos. Los resultados obtenidos en el corto tiempo de aplicación y de manera virtual debido al Covid-19, promueve a considerar a la danza como medio de intervención para el desarrollo de la inteligencia emocional.