Niveles de creatividad y actividades lúdicas recreativas en la clase de educación física modalidad virtual en escolares

Abstract

La investigación planteó el tema referente a “Los niveles de creatividad y actividades lúdicas recreativas en la clase de Educación Física modalidad virtual en escolares”, se ha comprobado, que existe una mejora durante la práctica de las actividades lúdicas recreativas empleado en la clase de educación física, permitiendo así un desarrollo progresivo, de manera positiva en los niveles de creatividad de los escolares, las cuales son percibidos mediante la práctica del mismo como eje principal para el desarrollo cognitivo e integral. La metodología utilizada es la de observación como técnica; haciendo uso del instrumento la cual es la rúbrica para evaluar la creatividad, tomada del Test de Torrance (1974), el objetivo principal del uso de la ficha de observación es con una sola pretensión de medir la originalidad, la fluidez, la flexibilidad y la elaboración a los escolares. El contexto de la investigación es de tipo pre experimental con el método analítico, hipotético-deductivo y comparativo, de enfoque cuantitativo con la finalidad de tipo aplicado, de corte longitudinal y el origen de datos es de campo. Los resultados determinan que, al emplear las diferentes actividades lúdicas recreativas en la clase de Educación Física modalidad virtual en los escolares mejoran el nivel de creatividad en los niveles de; originalidad, fluidez, flexibilidad y la elaboración. Se concluye que, mediante la práctica de actividades lúdicas recreativas, desarrollan su habilidad intelectual, permitiendo resolver problemas o desafíos por si mismos, la misma que contribuye al fortalecimiento del desarrollo integral del individuo.