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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2019-05Audio fairy tales technique to enhance English listening skillCadena Murga, Boris Cristian; Herrera Vilema, Lady Verónica
2019-05Crossword puzzles and the acquisition of university students’ vocabularyVera de la Torre, Ana Jazmina; Moreno Novillo, Angela Cecibel
2019-09Teacher – student rapport and the attitudes towards the English language in university studentsIza Pazmiño, Sarah Jacqueline; Carmen Cecilia, Mejía Calle
2019-09Functional – notional approach for English speaking skill developmentChicaiza Redín, Verónica Elizabeth; Curipallo Lizano, Elvia Inés
2019-10Graphic organizers in reading comprehension developmentHernández Chérrez, Elsa de los Ángeles; Carrera Martínez, Verónica Paulina
2019-10Interactive games for the contextualized vocabulary learningSilva Chávez, Judith Alexandra; Topa Soria, Nelson Gustavo
2019-07The cooperative learning in speaking – fluency developmentParra Gavilánez, Lorena Fernanda; Andrade Moran, José Ignacio
2019-08Estética de la indumentaria femenina en relación a tendencias para la Región AndinaSantamaría Aguirre, Jorge Luis; Tamayo León, María Gabriela
2019-08La transferencia cognitiva de la iconografía del indumento ancestral de la comunidad SalasacaSantamaría Aguirre, Jorge Luis; Mena Sánchez, Victoria Elizabeth
2019-05Evaluación de los beneficios del diseño de indumentaria adaptativa para las actividades de intervención terapéutica en niños de 3 a 7 años con trastorno de desarrollo de la coordinaciónPonce Pérez, Celinda Anabella; Camino Mayorga, Fanny Mireya