Las funciones bàsicas y su incidencia en el desarrollo del aprendizaje de los niños y niñas de primer grado de educación básica de la escuela “juan montalvo” provincia de pichincha, cantón quito, parroquia tababela, barrio oyambarillo

Abstract

Este presente trabajo es el resultado de una investigación respecto al desarrollo del aprendizaje que deben desarrollar los educandos para aprender a leer escribir y razonar y que es evidente a partir de segundo año de básica. El fin de esta investigación se busca dar solución mediante la ejecución de varias actividades lúdicas que permiten el desarrollo de las funciones básicas: Motricidad gruesa, esquema corporal, motricidad fina, coordinación visomotora, orientación temporo-espacial, percepción, discriminación y memoria auditiva, desarrollo manual resistencia de la fatiga, pronunciación, cierre auditivo vocal, ritmo, equilibrio y ritmo estático y expresivo manual. Es así que es de suma importancia que los niños y niñas finalicen el primer año de básica con una madurez total de las áreas, listos para el inicio al proceso de la lectura, escritura y cálculo matemático.