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https://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/5447
Título : | “El Aprendizaje Basado en Proyectos y las Competencias Profesionales Agrícolas de los estudiantes en la Escuela de Desarrollo Integral Agropecuario de la Universidad Politécnica Estatal del Carchi” |
Autor : | Herrera Ramírez, Carlos David DT-Cruz Tobar, Eduardo |
Palabras clave : | APRENDIZAJE PROYECTOS COMPETENCIAS PROFESIONALES GUÍA DIDÁCTICA ESTRATEGIAS |
Fecha de publicación : | 2013 |
Resumen : | El propósito de este trabajo de investigación es determinar la incidencia del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPRO) en el desarrollo de las competencias del área agrícola; y proponer una guía didáctica para la aplicación del aprendizaje basado en proyectos en la Escuela de Desarrollo Integral Agropecuario (EDIA), de la Universidad Politécnica Estatal del Carchi; para alcanzar estos propósitos, se inicio un estudio con docentes, estudiantes, empleadores de la EDIA; y la ayuda de análisis estadísticos permitió comprobar la hipótesis de que el ABRPO incide en el proceso aprendizaje – enseñanza para el desarrollo de las competencias agrícolas; también se detecto que el 61.54% de docentes no poseen una guía didáctica para la aplicación del ABPRO, por lo cual se diseño una guía y se la socializó con los miembros de la EDIA, propuesta que se encuentra en el presente informe. |
URI : | http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/5447 |
Aparece en las colecciones: | Maestría en Diseño Curricular y Evaluación Educativa |
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