The Effect of the Total Physical Response (TPR) method on the English Vocabulary Acquisition

Abstract

Este estudio investiga el efecto del método de Respuesta Física Total (TPR) en la adquisición de vocabulario en inglés de estudiantes de primer año de bachillerato. La población del estudio consta de 80 estudiantes, distribuidos equitativamente en 40 estudiantes en dos grupos, uno de control y otro experimental. La metodología de investigación empleó un enfoque cuantitativo y un diseño de investigación cuasiexperimental. Para recopilar datos, se administraron evaluaciones de preprueba y posprueba, utilizando un examen que consta de 63 verbos presentados en diversos contextos. Este examen fue validado por tres expertos, dos de ellos en el área de inglés y uno en el área de Lengua y Literatura. Los hallazgos de este importante estudio sugieren que el método TPR resulta ser una estrategia efectiva para enseñar vocabulario a estudiantes de primer año de bachillerato. El estudio proporciona evidencia sólida de que la incorporación de movimientos físicos en las actividades de aprendizaje del idioma puede potenciar significativamente la adquisición de vocabulario en inglés. Estos resultados no solo son importantes para la comunidad académica, sino también para los educadores e instructores de idiomas, ya que sugieren nuevas formas de mejorar los resultados del aprendizaje de idiomas de los estudiantes. Sin embargo, es xiii importante destacar algunas limitaciones en el estudio. Una de ellas es el tamaño de la muestra, que podría afectar la generalización de los resultados a una población más amplia. Además, la falta de control sobre variables externas podría haber influido en los resultados. Por lo tanto, se sugiere realizar más investigaciones para evaluar el impacto a largo plazo del método TPR en la competencia en inglés de los estudiantes y para abordar estas limitaciones. En resumen, este estudio ofrece una contribución significativa al campo de la enseñanza de idiomas al demostrar la eficacia del método TPR en la adquisición de vocabulario en inglés.