El material didáctico Montessori para el aprendizaje de la matemática con los estudiantes de Educación General Básica Elemental de la Unidad Educativa "Emanuel" de la ciudad de Ambato

Abstract

El material didáctico Montessori fue creada por la Dra. y pedagoga María Montessori, tuvo como objetivo implementar un material que cubra las necesidades educativas de los niños, siendo esta, atractivo, progresivo y con control de error. El objetivo del presente trabajo investigativo fue analizar la relación del material didáctico Montessori para el aprendizaje de la matemática con los estudiantes de Educación General Básica Elemental de la Unidad Educativa “Emanuel” de la ciudad de Ambato, la metodología se basó en un enfoque mixto, cuali-cuantitativa, el nivel fue exploratorio y correlacional, la modalidad es bibliográfica y de campo. Para la recolección de información se empleó un pre test y post test dirigida a los estudiantes y la encuesta dirigida a un docente. La población estuvo conformada por 26 estudiantes de segundo grado de Educación General Básica Elemental elegidos de manera no probabilística intencional. Los resultados mostraron que los estudiantes presentan un nivel bajo en el pre test, sin embargo, al aplicar el material didáctico Montessori (caja de husos) hubo una mejora significativa en la prueba de post test, este resultado se verificó a través de la aplicación de la prueba T de Student. En conclusión, los estudiantes al utilizar el material didáctico Montessori mejoraron de forma significativa sus habilidades en el área de la matemática, esto les permitió resolver los ejercicios de suma con mayor rapidez.