Educación y renta per cápita en el Ecuador

Abstract

En la presente investigación se focaliza en establecer la relación entre los cambios de la educación y la renta per cápita en el Ecuador entre los periodos 2000 al 2019, de esta manera se conoce que los individuos con una mayor preparación académica poseen mejores herramientas para enfrentar su vida laboral y tienen una mayor capacidad de generar ingresos superiores. Por otra parte, la investigación implementa una metodología de índole descriptivo y correlacional, como primer aspecto el análisis descriptivo busca plasmar el comportamiento de las variables renta per cápita, gasto público en educación, taza de alfabetización para la explicación de las consecuencias en la economía ecuatoriana y los fines que perseguían. En segundo aspecto, el análisis correlacional busca demostrar la relación entre las variables de estudio mediante la estructuración del modelo econométrico de mínimos cuadrados ordinarios (log-log) acompañado de sus principales contrastes. Finalmente, los resultados manifiestan que la educación impactó significativamente en la renta per cápita en el Ecuador entre los períodos del 2000-2019, lo cual significa, que coincide con la teoría económica de Romer y Lucas que indican que son los factores internos como la inversión en la educación, innovación, capacitación al capital humano los que impactan positivamente a la renta per cápita de los individuos y al crecimiento económico del país.