La violencia intrafamiliar en el desempeño académico de los estudiantes de séptimo grado, de Educación General Básica de la Unidad Educativa “Primero de Mayo”, de la ciudad del Puyo

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo “Determinar el impacto de la violencia intrafamiliar en el desempeño académico de los estudiantes de séptimo grado de Educación General Básica, de la Unidad Educativa Primero de Mayo, de la ciudad del Puyo”. La investigación es fundamental porque permite conocer distintos conceptos, tipos de violencia y como estas pueden influir en el rendimiento académico, esta temática es actual porque cada día se escuchan diversos casos de violencia a nivel mundial. Esta investigación tiene un enfoque cualitativo y cuantitativo. En el aspecto cualitativo se obtendrá información de carácter subjetivo, analizando datos narrativos, verbales, expresados por los entrevistados, el enfoque cuantitativo estará presente en la tabulación y obtención de datos estadísticos para probar la medición del rendimiento académico de los estudiantes. Se trabajó con los niveles exploratorio y descriptivo. Mediante un análisis descriptivo se caracterizó la medición de variables y sus propiedades. Mientras que el nivel exploratorio permitió hallar las conceptualizaciones fundamentadas para sustentar el trabajo investigativo. La modalidad de esta investigación es bibliográfica y de Campo. Este proyecto es factible porque brinda las condiciones para poder ser investigado. La línea de investigación se enfatizó en el comportamiento social y educativo. En referencia al objetivo planteado, se concluye que la violencia intrafamiliar repercute en el rendimiento de los estudiantes. Los niños al recibir violencia denotan expresiones negativas en el aula y no atienden a clases, estas limitaciones que genera la violencia no permiten que el alumno adquiera nuevos saberes y continúe educándose cumpliendo sus objetivos planteados.