La saltabilidad en la velocidad de reacción en la clase de Educación Física en estudiantes de Bachillerato

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal analizar la relación entre la saltabilidad en la velocidad de reacción, siendo así, un apoyo que demanda ejecutar un trabajo de investigación como la presente propuesta, que permita evidenciar falencias tanto como mejoras de respuesta motriz post-estímulo, centrado en el estudio de la saltabilidad, y la velocidad de reacción, conceptualizando el momento de valorar, enseñar, corregir y desarrollar estas capacidades físicas dentro de la clase de educación física y así evidenciar la incidencia que tendrían estas dos variables. El estudio se centró en un enfoque cualitativo ya que se realizó un análisis entre los resultados de cada test y cuantitativo por lo que se va a estimar con la ayuda del test de Abalakov y Litwin con su escala de valoración respectivamente. La muestra de estudio fue de carácter no probabilístico por conveniencia, formado por 60 estuantes entre hombre y mujeres todos con una de edad de 15 años. El interés es que tomen conciencia que, desde una temprana edad, acciones motrices tales como agarrar, soltar, empujar, atrapar, saltar entre otras, se desarrollan en gran medida por los estímulos transmitidos en varias etapas de vida por los profesionales de la educación física y deporte