La integración familiar y las tareas escolares en tiempos de pandemia de la COVID - 19, de los estudiantes de sexto grado de Educación General Básica, paralelos “A” y “B” de la Unidad Educativa Juan Montalvo de la ciudad de Ambato

Abstract

Esta investigación tuvo como objetivo analizar la integración familiar y las tareas escolares en tiempos de pandemia de la COVID - 19, de los estudiantes de sexto grado de Educación General Básica, paralelos “A” y “B” de la Unidad Educativa Juan Montalvo de la ciudad de Ambato. La línea de investigación fue comunicación, sociedad, cultural y tecnológica. En cuanto a la metodología, se trabajó con el enfoque cuali-cuantitativo porque permite obtener resultados equilibrados. Se empleó la técnica encuesta utilizando el instrumento cuestionario que fue aplicado a 76 estudiantes y 2 docentes a cargo de los paralelos, de los cuales se recogió datos que posteriormente fueron procesados y analizados estadísticamente. Las modalidades fueron de campo y bibliográfica, los niveles fueron exploratorio caracterizado por ser flexible para indagar un tema poco estudiado y descriptivo porque especifica las características donde el investigador define lo que se medirá, sobre qué o quienes se recogerán los datos. Los resultados más representativos por encima del 50% son; la existencia de la familia nuclear, por parte de los estudiantes 63% y por los docentes 100%; las normas de convivencia estudiantes, 93% y docentes 100%; preocupación de las actividades escolares, estudiantes 88%; cumplimiento de las tareas escolares estudiantes 99%, docentes 100%; ayuda de tareas escolares estudiantes 54%, docentes 100%; matemáticas áreas de dificultad estudiantes 63%, docentes 100%; computador dispositivo tecnológico que utilizan estudiantes 54%; tiempo de realizar las tareas más de 2 horas estudiantes 58%. En conclusión, se evidenció que, a pesar de la pandemia, la mayoría de las familias son nucleares y los estudiantes cumplen con tranquilidad las tareas escolares, utilizando un computador para entregar los trabajos asignadas por los docentes.