El uso de las tecnologías de la información y comunicación y el desempeño académico de los estudiantes de cuarto nivel paralelo “A” de la carrera de educación básica, de la Universidad Técnica de Ambato, en el periodo académico octubre 2020 - enero 2021.

Abstract

La presente investigación se refiere al uso de las tecnologías de la información y comunicación y el desempeño académico de los estudiantes de cuarto nivel paralelo “A” de la carrera de Educación Básica, de la Universidad Técnica de Ambato. El propósito de esta investigación es identificar el impacto que tiene las nuevas tecnologías debido a que en la actualidad es importante que los docentes trabajen con nuevos recursos, para que de esta manera aporten a las estudiantes nuevas formas innovadoras de aprender, desertando así las metodologías tradicionales las cuales no permite desarrollar un aprendizaje significativo, por otro lado, actualmente las TICs están dando un giro en el proceso de enseñanza aprendizaje. Para cumplir este propósito se efectúo un enfoque cuantitativo, permitiendo recopilar datos numéricos de ambas variables; y cualitativo para analizar las variables de investigación para así ponerlas a discusión, las modalidades de investigación fueron bibliográfica y de campo, el nivel es exploratorio, descriptivo y correlacional, la población y muestra de estudio fueron 28 estudiantes y 3 docentes a quienes se les aplico una encuesta, lo cual fue esencial para la verificación de hipótesis mediante el estadístico de chi cuadrado, con lo que se pudo evidenciar que el uso de las tecnologías de la información y comunicación incide en los procesos de enseñanza en los estudiantes mediante de la educación virtual. Además, que docentes implementan nuevos recursos didácticos y tecnológicos para alcanzar el proceso de enseñanza aprendizaje. Como resultado final se identifica que las TICs llegan aportar en el desempeño académico de los estudiantes contribuyendo al desarrollo personal.