La autoestima de los docentes de educación inicial y el aprendizaje emocional en los niños y niñas de 5-6 años

Abstract

Analizar la influencia de la autoestima de docentes de Educación Inicial en el aprendizaje emocional de niños y niñas de 5- 6 años, en el cual por medio de las variables, se pudo verificar el interés por parte de los involucrados, identificando el valor del aprendizaje de los niños. Para el desarrollo del estudio de la investigación partimos de diferentes aspectos desde la autoestima del docente con el auto concepto de sí mismo profundizando algunas características como un reflejo educativo, siendo capaz de afrontar emociones propias relacionadas con el alumno, para en si poder mejorar la enseñanza de la educación con el desarrollo integral del niño, por lo tanto los padres de familia también son el primer ejemplo de la autoestima de sus hijos, cabe recalcar que el docente se involucra emocionalmente de forma motivadora realizando actividades lúdicas para mejorar la personalidad de los niños, aprendiendo a controlar sus emociones y así obtener resultados positivos en el aprendizaje significativo, siendo un factor importante para el desempeño laboral del docente. Entonces, al aumentar la autoestima de los niños con actividades recreativas toma como resultado mejorar el aprendizaje emocional, al momento que imparte sus clases el docente en el aula dentro y fuera de la institución, para un mejor desenvolvimiento social, creando una capacidad de seguridad, confianza de sí mismo y hacia los demás en cualquier condición necesaria según sus necesidades