La técnica de resolución creativa de conflictos y la convivencia en los estudiantes del Séptimo grado de Educación General Básica de la Unidad Educativa Fiscal Bicentenario D7, del cantón Quito, provincia de Pichincha

Abstract

En el estudio realizado sobre la técnica de resolución creativa de conflictos y la convivencia en los estudiantes del séptimo grado de Educación General Básica de la Unidad Educativa Fiscal Bicentenario D7, del cantón Quito, Provincia Pichincha, se efectuó un trabajo que propuso un enfoque de investigación mixta, con nivel exploratorio en la que se utilizó la encuesta como técnica de recolección de datos, los mismos que permitieron evidenciar que en el aula se presentan conflictos entre estudiantes y estudiantes-docentes, lo que obviamente demuestra que la convivencia es problemática, así también se pudo demostrar que existe una relación directa de impacto cuando los docentes no aplican diferentes técnicas de resolución de conflictos en el aula, ya que afecta el compañerismo, el clima escolar, pero sobretodo la convivencia. Es muy importante resolver de manera eficaz y oportuna los conflictos, con técnicas creativas que llevan a la reflexión y a la autocrítica asumiendo con responsabilidad las consecuencias de sus actos y de esa manera poder restaurar y fortalecer las relaciones entre compañeros y docentes