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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorBustos Yépez, Morayma Jimena-
dc.contributor.authorAlcaciega Pujos, Gabriela Cristina-
dc.date.accessioned2017-07-26T16:05:17Z-
dc.date.available2017-07-26T16:05:17Z-
dc.date.issued2017-07-01-
dc.identifier.urihttp://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/25964-
dc.description.abstractLa presente investigación se centró en el análisis de la inclusión educativa dentro del sistema educativo español. Tuvo como objetivo recabar información para identificar los avances que ha tenido el Sistema Educativo Español dentro de la educación inclusiva, la metodología de la investigación es de carácter cualitativo y exploratorio. Los resultados que se obtuvo es que la inclusión educativa nació en España debido a que existía mucha desigualdad y discriminación en diferentes ámbitos como es social, económico, étnico, especialmente en la educación ya qué solo las personas de alta sociedad como los reyes y aquellos que estaban en altas posiciones sociales tenían derecho a la educación pero con el paso del tiempo todo esto fue cambiando gracias a los avances legislativos, las conferencias, foros, congresos entre otros a nivel nacional e internacional. Y finalmente se llegó a la conclusión que España es un ejemplo a seguir en cuanto a la educación inclusivaes_ES
dc.publisherUniversidad Tècnica de Ambato.Facultad de Ciencias Humanas y de la Educaciòn.Carrera de Educaciòn Bàsicaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectSISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL; EDUCACIÓN INCLUSIVA; LEGISLACIÓNes_ES
dc.titleAnálisis de la inclusión educativa dentro del Sistema Educativo Españoles_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las colecciones: Carrera Educación Básica

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