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https://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/25628
Título : | Las rondas infantiles tradicionales y las representaciones mentales de género en niños y niñas de 3 a 4 años de la Unidad Educativa Vicente Anda Aguirre |
Autor : | l Barrera Gutiérrez, Mayra Isabe Beltrán Freire, Joselyn Adriana |
Palabras clave : | INTERCULTURAL, DESTREZAS, ESTRATEGIAS |
Fecha de publicación : | 1-jun-2017 |
Editorial : | Universidad Tècnica de Ambato.Facultad de Ciencias Humanas y de la Educaciòn.Carrera de Educaciòn Parvularia |
Resumen : | La educación en el Ecuador, se fundamenta en la Constitución de la República el código de la niñez y la adolescencia y la Ley Orgánica de Educación Intercultural ya que mediante estas leyes propuestas nos permite tener conocimiento sobre los deberes, derechos y obligaciones. Los niños y niñas desde los primeros años de vida son lo que tienden a desarrollar sus destrezas y habilidades las cuales les permite desenvolverse en el ámbito educativo e ir adquiriendo nuevos conocimientos y así logrando un aprendizaje significativo. El inicial exige la utilización de estrategias metodológicas que le permita conocer su mundo y relacionarse con otras personas de una manera lúdica mientras juegan aprenden; el presente proyecto de investigación analiza la influencia de las rondas infantiles tradicionales en las representaciones mentales de género en niños y niñas de 3 a 4 años de la Unidad Educativa Vicente Anda Aguirre |
URI : | http://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/25628 |
Aparece en las colecciones: | Carrera Educación Parvularia |
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