El nivel de atención y su influencia en la comprensión de textos de la unidad educativa “UNIKIDS SCHOOL” de la ciudad de Ambato provincia de Tungurahua

Abstract

El presente trabajo de investigación se llevó a cabo con niños y niñas de Educación General Básica de la Unidad Educativa “Unikids School” de la ciudad de Ambato, provincia de Tungurahua, la metodología utilizada se realizó mediante en un enfoque cualitativo y cuantitativo, buscando datos que permitieron entender la problemática y datos estadísticos que respaldaron la misma, los que fueron recolectados en la misma institución convirtiéndola en una investigación de campo; Además se utilizó investigación bibliográfica. La recolección de datos se realizó mediante la técnica de la encuesta y se utilizó un instrumento de cuestionario estandarizado, permitiendo establecer la relación e incidencia que tiene el nivel de atención y comprensión de textos. El nivel de atención juega un papel importante en la comprensión de textos, ya que permite comprender los entender una lectura, facilitando la adquisición de destrezas lectoras, útiles para desenvolverse en la sociedad. Con esta investigación se pretende incentivar y concienciar a los docentes a desarrollar esta destreza lingüística, útiles en todas las áreas del currículo, quitando barreras y paradigmas en torno a comprensión, desarrollando ambientes favorables para el aprendizaje