La calidad educativa y su incidencia en el desarrollo del pensamiento lógico en los niños y niñas de 4to año de educación general básica de la Unidad Educativa Francisco Flor del cantón Ambato, provincia de Tungurahua

Abstract

En la educación actual se sigue observando La calidad educativa y la deficiencia en el desarrollo del pensamiento lógico en los estudiantes, ocasionando falta de motivación por parte de los estudiantes para el aprendizaje, estudiantes con bajo rendimiento académico en los niños y niñas lo que no permite que la educación sea de calidad, se ha investigado en la Unidad Educativa Francisco Flor en el 4to Año de Educación General Básica, encontrando una dificultad como es la calidad educativa y la deficiencia en el desarrollo del pensamiento lógico. En la investigación se recolecto información que ha servido de apoyo científico para mejorar la calidad educativa y el desarrollo del pensamiento lógico, las conceptualizaciones de variables, mediante las categorías y los indicadores que permitieron la elaboración de la investigación, así mismo se fundamentó en el estudio cualitativo-cuantitativo, mediante la recolección y procesamiento de la información recopilada para entender, analizar e interpretar con autenticidad y los resultados de las encuestas que se presentó mediante cuadros y gráficos estadísticos, se realizó la verificación de hipótesis aplicando la fórmula del chi-cuadrado a continuación se estableció las conclusiones y recomendaciones, la propuesta de este trabajo investigativo se estableció en crear un artículo científico o paper, el proyecto es importante para contribuir con la sociedad para mejorar los aprendizajes, el interés por los estudios que serán receptados de manera significativa.