Las artes escénicas y la destreza de speaking del idioma inglés en los estudiantes del tercer año de bachillerato general unificado de la Unidad Educativa “Mario Cobo Barona

Abstract

El presente trabajo de investigación se enfoca en las artes escénicas como una nueva herramienta importante y necesaria dentro y fuera del aula para un mejor desarrollo de la destreza de speaking del idioma inglés en los estudiantes del tercer año de bachillerato general unificado de la Unidad Educativa “Mario Cobo Barona”. El objetivo principal de esta investigación es investigar el aporte científico de las artes escénicas en la destreza de speaking del idioma inglés en los estudiantes. Para la recolección de la información se ha utilizado una metodología basada en la elaboración de encuestas a estudiantes y profesores, las cuales han permitido analizar de mejor manera la realidad con la que los estudiantes y profesores deben frecuentar en el proceso de inter aprendizaje del idioma. Los resultados obtenidos en la encuestas permiten determinar el verdadero nivel de los estudiantes en relación al desarrollo de la destreza de speaking en el aula, lo que da lugar a una propuesta cuya finalidad es proporcionar una guía práctica con actividades de lenguaje escénico verbal para mejorar la destreza de speaking del inglés en los estudiantes. Además con la presente investigación se pretende optimizar el desempeño de los estudiantes en el aula, y para el efecto se plantea una propuesta denominada: “¡ACTION & SPEAKING!” Está guía es una herramienta de inter aprendizaje la cual permite a los estudiantes mejorar su destreza de speaking de una forma rápida y divertida; y además permite a los estudiantes la práctica de ciertos valores morales que contribuyan al desarrollo integral de su aprendizaje.