Lectura crítica en la comprensión de textos argumentativos en los estudiantes de décimo año de la Unidad Educativa 17 de Abril

Tesis de maestríaAcceso abierto2024

Autores: Chipantiza Urquizo, Jorge Ramiro
Director/Tutor: Barrera Erreyes, Helder Marcell
URI: https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/41514
Palabras clave: COMPRENSIÓN ESTRATEGIA PEDAGÓGICA CRÍTICA
Citación: Chipantiza Urquizo, J. R. (2024). Lectura crítica en la comprensión de textos argumentativos en los estudiantes de décimo año de la Unidad Educativa 17 de Abril [Tesis de maestría, Universidad Técnica de Ambato]. Repositorio Institucional UTA. https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/41514
Resumen: La tesis se enfocó en generar lectura crítica para fortalecer la comprensión de textos argumentativos en estudiantes de décimo año de la Unidad Educativa 17 de Abril. Se empleó una metodología cuasi experimental y correlacional con un enfoque cuantitativo y descriptivo. La población de estudio incluyó 90 estudiantes de…

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