Educational websites and the listening skills
No Thumbnail Available
Date
2022-09-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación- Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros
Abstract
This research aims to investigate the teaching and learning of the English language
focused on listening skills. The following topic: “Educational Websites and the
listening skills” investigates the relationship between both variables and the influence
on students’ listening skills. The research has a quantitative approach in order to collect
statistical data and perform an analysis of the evolution of the research. The research
was applied to a population of 21 students of the A2 level of the Centro de Idiomas at
Universidad Técnica de Ambato, the procedure of this research was in 3 weeks with a
total of 8 sessions. The technique used to measure the evolution between the interval
of participation was the application of the standardized KET Cambridge exam that is
designed for A2 students. This test was applied at the beginning and end of the
research, where in the Pre-Test an average of 1,93 out of 3.3 points was obtained and
in the Post-Test an average of 2,82 out of 3.3 was obtained. The results derived
generate a difference of 0,90 points of evolution that indicate an improvement in the
relation between the two tests applied. Concluding that listening skills through the use
of Educational Websites can improve significantly in word and phrase recognition.
Description
Esta investigación tiene como objetivo indagar en la enseñanza y el aprendizaje del
idioma inglés enfocados en las habilidades auditivas. El siguiente tema: “Sitios web
educativos y habilidades auditivas” investiga la relación entre ambas variables y la
influencia en las habilidades auditivas de los estudiantes. La investigación tiene un
enfoque cuantitativo con el fin de recopilar datos estadísticos y realizar un análisis de
la evolución de la investigación. La investigación se aplicó a una población de 21
estudiantes del nivel A2 del Centro de Idiomas de la Universidad Técnica de Ambato,
el procedimiento de esta investigación fue en 3 semanas con un total de 8 sesiones. La
técnica utilizada para medir la evolución entre el intervalo de participación fue la
aplicación del examen estandarizado KET Cambridge que está diseñado para
estudiantes A2. Esta prueba se aplicó al inicio y al final de la investigación, donde en
el Pre-Test se obtuvo una media de 1,93 sobre 3,3 puntos y en el Post-Test se obtuvo
una media de 2,82 sobre 3,3. Los resultados obtenidos generan una diferencia de 0,90
puntos de evolución que indican una mejora en la relación entre las dos pruebas
aplicadas. Concluyendo que las habilidades auditivas mediante el uso de Sitios Web
Educativos pueden mejorar significativamente en el reconocimiento de palabras y
frases.
Keywords
EDUCATIONAL WEBSITES, TECHNOLOGY, LISTENING SKILLS