La resiliencia y la inteligencia emocional en los estudiantes de Tercer año de Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa Joaquín Arias del cantón San Pedro de Pelileo
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Date
2021-04-01
Authors
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Publisher
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Carrera de Psicología Educativa
Abstract
El trabajo investigativo hace referencia a la resiliencia y la inteligencia emocional
como programas de intervención, en donde se ha evidenciado como problemática la
necesidad de desarrollar resiliencia en los adolescentes y jóvenes para que puedan
enfrentar diversos problemas de la vida cotidiana; y, así también la inteligencia
emocional para mantener el control de sus emociones y reconocer la de los demás,
permitiendo mantener relaciones sociales saludables. El objetivo de investigación
planteó analizar la relación de la resiliencia y la inteligencia emocional en los
estudiantes de tercer año de bachillerato general unificado de la Unidad Educativa
Joaquín Arias del Cantón San Pedro de Pelileo; el enfoque de investigación asumido
fue el cuanti-cualitativo, con la modalidad bibliográfica y nivel descriptivo
correlacional; como técnica se estableció un test a los estudiantes y encuesta a los
docentes. Los resultados alcanzados determinan el fortalecer la resiliencia e
inteligencia emocional de los estudiantes, con técnicas y estrategias específicas para
obtener mayor bienestar personal, centrándose en el conocimiento de sus habilidades
y destrezas, el uso y control del tiempo de forma adecuada, y en cuanto a las emociones
desarrollar las dimensiones de atención emocional y claridad emocional.
Description
The research work refers to resilience and emotional intelligence as intervention
programs, where the need to develop resilience in adolescents and young people has
been shown as problematic so that they can face various problems of daily life; and
thus also emotional intelligence to maintain control of their emotions and recognize
those of others, allowing them to maintain healthy social relationships. The research
objective proposed to analyze the relationship between resilience and emotional
intelligence in third-year students of the unified general high school of the Joaquín
Arias Educational Unit of the Cantón San Pedro de Pelileo; the research approach
assumed was the quantitative-qualitative, with the bibliographic modality and
correlational descriptive level; As a technique, a test was established for the students
and a survey for the teachers. The results achieved determine the strengthening of the
resilience and emotional intelligence of the students, with specific techniques and
strategies to obtain greater personal well-being, focusing on the knowledge of their
abilities and skills, the use and control of time appropriately, and in terms of Emotions
develop the dimensions of emotional attention and emotional clarity.
Keywords
ATENCIÓN EMOCIONAL, BIENESTAR PERSONAL, CONTROL DE TIEMPO, DESTREZAS, ESTRATEGIAS, INTELIGENCIA EMOCIONAL, RESILIENCIA