Los derechos de los adolescentes y el acoso en la educación media
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Date
2022-02
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Publisher
Universidad Técnica de Ambato, Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales, Carrera de Derecho
Abstract
The investigative work that is broken down below has been aimed at determining the status of a group of citizens belonging to the training field in secondary education corresponding to children and adolescents; focused in its full form on the aspect of education as such, by adapting this group of people to chairs of a virtual nature as a product of the COVID-19 pandemic, also added to the existence of harassment in its different forms, thus constituting a series of rights violated in the respective constitutional and legal order. In addition, the methodology that will be used to obtain relevant information in the core part of this work is the qualitative method as the central axis, even with its details I provide reliable information about the axes corresponding to the fact to which the existing problem with associated individuals the deficit of state support, poor access to chairs taught by teachers and bullying, among others, that diverts attention in classes, constituting factors that generate a decline in the learning process. Therefore, we seek to determine in what way the rights of children and adolescents corresponding to secondary education are being protected, so that there is the neatness that is established in different national and international regulations.
Description
El trabajo de índole investigativo que se desglosa a continuación se ha encaminado a determinar el estado de situación acerca de un grupo de ciudadanos pertenecientes al ámbito formativo en la educación media correspondiente a niños/as y adolescentes; centrados en su plena forma al aspecto de educación como tal, al adaptarse este grupo de personas a cátedras de índole virtual como producto de la pandemia COVID-19, sumado también a la existencia de acoso en sus diferentes formas, constituyendo asi una serie de derechos vulnerados en el orden constitucional y legal respectivos. Además la metodología que se utilizará para obtener información de relevancia en la parte medular del presente trabajo es el método cualitativo como eje central, mismo que con sus pormenores aportó la información fidedigna acerca de los ejes correspondientes del hecho al que la problemática existente con particulares asociados al déficit de apoyo estatal, escaso acceso a las cátedras impartidas por los docentes y el acoso escolar, entre otros que desvía la atención en clases constituyendo factores que generan un decaimiento al proceso de aprendizaje. Por consiguiente, buscamos determinar de qué forma se están precautelando los derechos de los niños/as y adolescentes correspondientes a la educación media, para que asi exista la prolijidad que se establece en diferentes normativas nacionales e internacionales.
Keywords
EDUCACIÓN, ACOSO, DERECHOS