Los procedimientos de Mediación y Conciliación en la aplicación de Sanciones Disciplianarias en los estudiantes de Décimo Año Paralelos 1y2 del Instituto Tecnológico Superior Bolívar de la Ciudad de Ambato

Abstract

El enfoque del estudio es crítico-propositivo, ya que partiendo de un problema concreto se han buscado sus causas y se propone una posible solución al mismo. La investigación es cualitativa, porque mediante la realización del encuestas a los diversos grupos involucrados, nos permitió conocer los problemas que se dan en las relaciones entre los estudiantes y de estos con los maestros, saber la medida en que se aplican los procedimientos de mediación y conciliación ante las sanciones disciplinarias, el conocimiento de los mismos, quienes lo ejercen y la medida de aceptación de las aplicaciones de las sanciones en la comunidad educativa. De los resultados obtenidos y que permitieron la comprobación de la hipótesis, se nota insatisfacción, inquietud, falta de conocimiento de los procedimientos de mediación y conciliación en la población encuestada. Desde esta realidad se hace necesario una propuesta con el propósito de estructurar un nuevo paradigma en el comportamiento de los actores de la comunidad educativa, inculcando el conocimiento directo de los procedimientos alternativos de resolución de conflictos a mas de implementar las garantías de los derechos de los estudiantes. Descriptores: mediación, métodos, convivencia, procedimientos, cultura, estructura social, educación.