Diseño de material ilustrado como apoyo en la asignatura de ciencias naturales en la “Unidad Educativa General Eloy Alfaro Delgado” en la ciudad de Ambato.
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Date
2024-08
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Abstract
El presente proyecto se centra en el diseño de material editorial ilustrado como apoyo a la enseñanza de ciencias naturales de la Unidad Educativa Gral. Eloy Alfaro Delgado en Ambato.
La educación en el país enfrenta desafíos especialmente en la materia de ciencias naturales puesto que su contexto es de difícil comprensión para los estudiantes, lo que justifica la necesidad de una propuesta que mejore la calidad de los materiales educativos. Este trabajo busca desarrollar un sistema gráfico que interprete los artículos literarios mediante diversas técnicas de ilustración, facilitando así el aprendizaje y la comprensión de los conceptos científicos complejos.
La metodología empleada incluye un diagnóstico preliminar que revela problemas en el diseño actual y de la materia a trataren esta investigación, así como entrevistas a docentes para obtener información cualitativa sobre las técnicas de ilustración más adecuadas. Los resultados indican que la implementación de un diseño gráfico atractivo y funcional puede mejorar significativamente la comunicación de ideas clave y fomentar un aprendizaje más efectivo en los estudiantes.
Como conclusión, se propone la creación de un material editorial que no solo aborde los contenidos de ciencias naturales, sino que también utilice técnicas de ilustración innovadoras para captar la atención de los estudiantes. Este enfoque busca inspirar curiosidad y pensamiento crítico, contribuyendo al desarrollo integral de los alumnos y a su preparación para enfrentar los retos del mundo actual en su contexto. La implementación de esta propuesta se considera esencial para mejorar la calidad educativa en la Unidad Educativa.
Description
This project focuses on the design of illustrated editorial material to support the teaching of natural sciences at the Gral. Eloy Alfaro Delgado Educational Unit in Ambato. Education in the country faces challenges especially in the subject of natural sciences since its context is difficult for students to understand, which justifies the need for a proposal that improves the quality of educational materials. This work seeks to develop a graphic system that interprets literary articles through various illustration techniques, thus facilitating the learning and understanding of complex scientific concepts.
The methodology used includes a preliminary diagnosis that reveals problems in the current design and the subject matter to be treated in this research, as well as interviews with teachers to obtain qualitative information about the most appropriate illustration techniques. The results indicate that the implementation of an attractive and functional graphic design can significantly improve the communication of key ideas and foster more effective learning in students.
In conclusion, the creation of editorial material is proposed that not only addresses natural science content, but also uses innovative illustration techniques to capture the attention of students. This approach seeks to inspire curiosity and critical thinking, contributing to the comprehensive development of students and their preparation to face the challenges of today's world in their context. The implementation of this proposal is considered essential to improve educational quality in the Educational Unit.
Keywords
DISEÑO DE MATERIAL ILUSTRADO, MATERIAL ILUSTRADO, MATERIAL EDUCATIVO, ILUSTRACIÓN, CIENCIAS NATURALES