La motivación en el proceso de enseñanza aprendizaje y su incidencia en el aprendizaje significativo en los estudiantes de la carrera de estimulación temprana en la Facultad de Ciencias de la Salud en la Universidad Técnica de Ambato

Tesis de gradoAcceso abierto2017

Autores: Villavicencio López, Cecilia Magdalena
Director/Tutor: León Vasco, Raúl Estuardo
URI: http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/26047
Palabras clave: ANÁLISIS CUALITATIVO, APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS, CONOCIMIENTO
Citación: Villavicencio López, C. M. (2017). La motivación en el proceso de enseñanza aprendizaje y su incidencia en el aprendizaje significativo en los estudiantes de la carrera de estimulación temprana en la Facultad de Ciencias de la Salud en la Universidad Técnica de Ambato [Tesis de grado, Universidad Técnica de Ambato]. Repositorio Institucional UTA. http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/26047
Resumen: El objetivo de este trabajo es determinar la incidencia de la motivación en el proceso de enseñanza aprendizaje para lograr aprendizajes significativos en los estudiantes de la carrera de estimulación Temprana en la Facultad de Ciencias de la Salud en la Universidad Técnica de Ambato; determinar la forma como utilizan…

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