Los programas radiales y la formación académica de las niñas y niños de las escuelas de la Parroquia La matriz del Cantón Ambato.
| dc.contributor.author | Sánchez León, Byron Wilfrido | |
| dc.date.accessioned | 2013-10-29T16:31:23Z | |
| dc.date.available | 2013-10-29T16:31:23Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.description.abstract | Efectuar en los medios masivos metodologías relevantes y reformadoras de comunicación, formación y aprendizaje para la educación es una labor que requiere de la gestión ligada entre las autoridades de las escuelas de la parroquia la Matriz, maestros, niñas, niños, padres de familia y comunicadores sociales, encaminados hacia una visión específica, para optimizar un nuevo proceso de enseñanza y promover un desarrollo en el ámbito escolar para la niñez. Visitar a los medios masivos, para llegar a un acuerdo entre la radio y las escuelas, lo que permita a los maestros, a la niñez y a las comunidades en general, atribuir características de superación; educativa, social y participativa, para que la radio sea reconocida y aceptada como un ente primordial. De tal manera que se logre reforzar los conocimientos de la niñez y a su vez se conviertan en actores directos de la creación de contenidos, informaciones, mensajes y productos radiofónicos, a través de herramientas pedagógicas como entes primordiales dentro de un medio de comunicación, lo cual permita salir de los esquemas tradicionales y repetitivos, dando preferencia al ámbito educativo, y fomentando así la unidad entre los medios masivos, escuelas, niños, docentes, padres de familia y la comunidad en general. | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/5720 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.subject | PROGRAMAS RADIALES | es_ES |
| dc.subject | FORMACIÓN ACADÉMICA | es_ES |
| dc.title | Los programas radiales y la formación académica de las niñas y niños de las escuelas de la Parroquia La matriz del Cantón Ambato. | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |