Incidencia del uso del software educativo en el aprendizaje significativo del taller de arquitectura del pc, en los estudiantes de bachillerato de la unidad educativa alexander wandemberg internacional de la ciudad de quito en el año lectivo 2009 - 2010

Tesis de maestríaAcceso abierto2013

Autores: CHICAIZA BONILLA, MARCELO VINICIO
URI: http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/5972
Citación: CHICAIZA BONILLA, M. V. (2013). Incidencia del uso del software educativo en el aprendizaje significativo del taller de arquitectura del pc, en los estudiantes de bachillerato de la unidad educativa alexander wandemberg internacional de la ciudad de quito en el año lectivo 2009 - 2010 [Tesis de maestría, Universidad Técnica de Ambato]. Repositorio Institucional UTA. http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/5972
Resumen: Los estudiantes necesitan aprender a utilizar herramientas que les permitan dominar las habilidades de aprendizaje esenciales para la vida diaria y la productividad en el trabajo. Esta competencia se conoce como fluidez computacional y se puede definir como el interés, la actitud y la habilidad de las personas para…

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