El desempeño económico fiscal del sector de enseñanza del Ecuador
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Date
2024-08
Authors
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Publisher
Universidad Técnica de Ambato. Facultad de Contabilidad y Auditoría. Carrera de Economía
Abstract
El desempeño económico fiscal se refleja en el Índice de Nivel de Actividad Registrada de los sectores productivos de la economía nacional. Este indicador mide la evolución temporal de las ventas corrientes de las empresas calificadas como Contribuyentes Especiales por el SRI. El estudio tiene como objetivo principal establecer las diferencias del desempeño económico fiscal de las actividades del sector de enseñanza del Ecuador, los cuales están conformados las actividades del sector de enseñanza en el periodo comprendido entre el 2011 al 2021, utilizando principalmente, datos de tipo secundarios del Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC). Se abordaron dos niveles de investigación: se desarrolló un análisis descriptivo para la identificación de patrones y tendencias relevantes del Índice de Nivel de Actividad Registrada (INA-R), este análisis incluyó la elaboración de un mapa de calor; y un estudio explicativo a través de la aplicación del contraste de Kruskal Wallis con el propósito de comparar el desempeño económico fiscal del sector de enseñanza en Ecuador y para finalizar se aplicó el contraste de U de Mann- Whitney. Se determinó que existen diferencias significativas en el desempeño económico fiscal de las actividades del sector de enseñanza, el estudio proporciona una base empírica para la intervención gubernamental y la asignación eficiente de recursos, con el fin de elevar la calidad educativa.
Description
The fiscal economic performance is reflected in the Registered Activity Level Index of the productive sectors of the national economy. This indicator measures the temporal evolution of the current sales of the companies qualified as Special Taxpayers by the IRS. The main objective of the study is to establish the differences in the fiscal economic performance of the activities of the education sector in Ecuador, which are conformed by the activities of the education sector in the period from 2011 to 2021, using mainly secondary data from the National Institute of Statistics and Census (INEC). Two levels of research were addressed: a descriptive analysis was developed to identify relevant patterns and trends of the Registered Activity Level Index (INA-R), this analysis included the development of a heat map; and an explanatory study through the application of the Kruskal Wallis test in order to compare the fiscal economic performance of the education sector in Ecuador and finally the Mann-Whitney U test was applied. It was determined that there are significant differences in the fiscal economic performance of the activities of the education sector, the study provides an empirical basis for government intervention and efficient allocation of resources, in order to raise the quality of education.
Keywords
DESEMPEÑO, ECONOMÍA, FISCAL, ENSEÑANZA