El lenguaje en uso de la red social TikTok y su significación en los adolescentes de la Primera Iglesia Bautista Filial de la ciudad de Baños de Agua Santa
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Date
2023-03
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Volume Title
Publisher
Universidad Tècnica de Ambato, Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales, Carrera de Comunicaciòn Social
Abstract
This research was focused on understanding the language used in the TikTok social network
and the terms used by influencers or creators of audiovisual content. There was the participation
of 10 teenagers between 12 and 17 years old from the Primera Iglesia Bautista Filial of Baños
de Agua Santa city. The main objective is to determine the significance of the language in use
of TikTok social network in the unit of analysis. The method was based on a qualitative
approach and a qualitative-interpretative paradigm. The research made use of interviews to
adolescents between men and women. The work was based on Analysis Discourse as a study
discipline to understand the meaning of some terms based on the "Theory of speech acts"
proposed by John Searle (1994) and as a reference the text "How to do things with words” by
John Austin (1955) to analyze the illocutionary act (intention) and the perlocutionary act
(reaction). In the research, the terms were identified from the language in use of TikTok social
network, then was analyzed how this language is used by teenagers, and next it was described
the significance that this had in the unit of analysis. The findings allowed to understand that
the use of the terms only applies when they talk with their group of friends and they come to
use it even without knowing its meaning because others do. It was verified that the significances
of the language in use in the social media TikTok for the teenagers have stationary terms. It
was concluded that this language is constantly changing and other words appear that
adolescents adopt in their vocabulary, but anyone said that its use brings them something
positive or useful
Description
La presente investigación se enfocó en comprender el lenguaje empleado dentro de la red social
TikTok y los términos usados por los influencers o creadores de contenido audiovisual. Se
contó con la participación de 10 adolescentes entre 12 a 17 años de la Primera Iglesia Bautista
Filial de la ciudad de Baños de Agua Santa. El objetivo principal es determinar la significación
que tiene el lenguaje en uso de la red social TikTok en la unidad de análisis. El método partió
de un enfoque cualitativo y un paradigma cualitativo-interpretativo. La investigación hizo uso
de entrevistas realizadas a adolescentes entre hombres y mujeres. El trabajo se basó en el
análisis del discurso como disciplina de estudio para comprender la significación de
determinados términos con sustento en la “Teoría de los actos del habla” propuesta por John
Searle (1994) y como referencia el texto “Como hacer cosas con palabras” de John Austin
(1955) para analizar el acto ilocutivo (intención) y el acto perlocutivo (reacción). En la
investigación se identificaron los términos a partir del lenguaje en uso de la red social TikTok,
luego se analizó cómo este lenguaje es usado por los adolescentes, para luego describir la
significación que este tuvo en la unidad de análisis. Los hallazgos permitieron comprender que
el uso de los términos solo se aplica dentro de su grupo de amigos y lo llegan a usar aun
desconociendo su significado porque los demás lo hacen. Se comprobó que las significaciones
que tiene el lenguaje en uso de la red social TikTok para los adolescentes poseen términos de
carácter estacionario. Se concluyó que este lenguaje está en constante transformación y
aparecen nuevas palabras que se van adoptando al vocabulario de los adolescentes, pero
ninguno de ellos manifiesta que su uso les aporte algo positivo o útil
Keywords
REDES SOCIALES, ADOLESCENTES, TIK TOK