Code-switching and language learning

Abstract

Esta investigación descriptiva analizó la influencia del cambio de código en el aprendizaje de idiomas en el segundo y tercer semestre de Pedagogía de Lenguas Nacionales y Extranjeras. En primer lugar, se aplicó la investigación bibliográfica para describir los beneficios del cambio de código en el aprendizaje de idiomas y para determinar las ventajas y desventajas del aprendizaje de idiomas en los estudiantes. En segundo lugar, para identificar cómo el cambio de código mejora el aprendizaje de idiomas de los estudiantes, se desarrolló y distribuyó a sesenta y un estudiantes una encuesta con 22 cuestionarios. Las primeras once preguntas se relacionaron con la variable independiente, mientras que las otras once con la variable dependiente. Los datos de la encuesta fueron tabulados por el programa SPSS. Por otro lado, los resultados fueron proyectados en gráficos. Por último, los resultados muestran que los estudiantes consideran que el cambio de código influye en el aprendizaje de idiomas porque mejora las habilidades de alfabetización, mejora la memoria y la función cerebral, ayuda a desarrollar el pensamiento crítico y las habilidades para resolver problemas, promueve el respeto y la comprensión de otras culturas, y mejora las experiencias de viaje.