Mixcloud app and the listening skill
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Date
2022-09-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación- Carrera Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros
Abstract
Technology continues to grow in importance as a tool for learning and teachers adapted
classroom activities to enhance the language learning process. The aim of this investigation
was to analyze the influence of Mixcloud app in the listening skills. The students who
participated in this research were 17 students from eighth grade at “La Granja” school. This
research regards teaching and learning of the English language focused on listening skills.
This work remarks the relationship between two variables and the influence on students’
listening skills. Standardized Flyers A2 exam was applied as a pre- and post-test to obtain
the results of listening comprehension skills. Then, participants were exposed to develop
listening activities on the “Mixcloud” app with a total of 5 synchronous sessions for two
weeks. The listening activities were student-centered since learners had to be active part of
the development of the activities. Consequently, a post-test exam was applied to measure
sub-skills such as: listening for gist, listening for specific information, and listening for
details. Statistical data was carried out with the SPSS software to measure numerical data.
Main findings state Mixcloud app improved learners listening skills significantly. Therefore,
a survey focused on the Mixcloud app was applied to know the impact of this app on students’
perceptions.
Description
La tecnología sigue creciendo en importancia como herramienta para el aprendizaje y los
profesores adaptaron las actividades en el aula para mejorar el proceso de aprendizaje de
idiomas. El objetivo de esta investigación fue analizar la influencia de la app Mixcloud en
las habilidades de escucha. Los alumnos que participaron en esta investigación fueron 17
estudiantes de octavo curso del colegio "La Granja". Esta investigación se refiere a la
enseñanza y aprendizaje de la lengua inglesa centrada en las habilidades de escucha. Este
trabajo remarca la relación entre dos variables y la influencia en las habilidades de escucha
de los estudiantes. Se aplicó el examen estandarizado Flyers A2 como pre y post test para
obtener los resultados de las habilidades de comprensión auditiva. A continuación, se expuso
a los participantes a desarrollar actividades de escucha en la aplicación "Mixcloud" con un
total de 5 sesiones sincrónicas durante dos semanas. Las actividades de escucha estaban
centradas en el estudiante, ya que los alumnos tenían que ser parte activa del desarrollo de
las actividades. En consecuencia, se aplicó un examen posterior para medir sub habilidades
como: escuchar lo esencial, escuchar información específica y escuchar detalles. Los datos
estadísticos se llevaron a cabo con el software SPSS para medir los datos numéricos. Los
principales resultados indican que la aplicación Mixcloud mejoró significativamente la
capacidad de escucha de los alumnos. Por lo tanto, se aplicó una encuesta centrada en la
aplicación Mixcloud para conocer el impacto de esta aplicación en las percepciones de los
estudiantes.
Keywords
MIXCLOUD APP, LISTENING COMPREHENSION, LISTENING SKILLS