The Flipped Classroom approach and the development of the English oral  fluency

Tesis de maestríaAcceso abierto2021

Autores: Sánchez Andrade, Giovanna Patricia
Director/Tutor: Suárez Mosquera, Wilma Elizabeth
URI: https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/32739
Palabras clave: ACTIVIDADES DE PRODUCCIÓN ORAL ACTIVIDADES EN PAREJA Y EN GRUPO ACTIVIDADES SINCRÓNICAS Y ASINCRÓNICAS EDUCACIÓN VIRTUAL ENFOQUE DE AULA INVERTIDA FLUIDEZ ORAL HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PANDEMIA COVID-19 VIDEOS INSTRUCTIVOS
Citación: Sánchez Andrade, G. P. (2021). The Flipped Classroom approach and the development of the English oral fluency [Tesis de maestría, Universidad Técnica de Ambato]. Repositorio Institucional UTA. https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/32739
Resumen: La pandemia COVID-19 ha traído una nueva perspectiva de la educación a nivel mundial, mostrándonos la educación virtual como la mejor opción. Manteniendo esta modalidad, el presente estudio tuvo como objetivo investigar la efectividad del enfoque de aula invertida para mejorar la fluidez oral en inglés en un grupo de…
Descripción: The COVID-19 pandemic has brought a new perspective of education worldwide, showing us the virtual education as the best option. Keeping this modality, the current study aimed to investigate the effectiveness of the flipped classroom approach to enhance the English oral fluency in a group of undergraduate students. The…

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