Flipped classroom and the reading comprehension

Tesis de gradoAcceso abierto2022

Autores: Castro Altamirano, Carla Sofía
Director/Tutor: Suárez Mosquera, Wilma Elizabeth
Editorial: Carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros
URI: https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/34519
Palabras clave: APPROACH TEACHING VIRTUAL TECHNOLOGY READING
Citación: Castro Altamirano, C. S. (2022). Flipped classroom and the reading comprehension [Tesis de grado, Carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros]. Repositorio Institucional UTA. https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/34519
Resumen: Education evolves according to the advances in technology and students and teachers must adapt to new ways of teaching. One of the best teaching approaches in virtual and face-to-face modalities is the flipped classroom. The aim of this research was to determine the benefits of using the flipped classroom in…
Descripción: La educación evoluciona de acuerdo con los avances de la tecnología y los estudiantes y docentes deben adaptarse a las nuevas formas de enseñar. Uno de los mejores enfoques de enseñanza en las modalidades virtual y presencial es el aula invertida. El objetivo de esta investigación fue determinar los beneficios del…

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