Communicative Language Functions and Writing Skills
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Date
2022-03-01
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros
Abstract
Communicative Language Functions determine the purpose in which a message is delivered,
and they include several elements that constitute oral or written communication.This research
work aims to determine the influence of communicative language functionsin writing skills
development. This study considered 39 students from tenth level EGB at Unidad Educativa
“Rodríguez Albornoz” as subjects of study. It was focused on several strategies that could
help students improve their writing skills through the use of Communicative Language
Functions. The research applied a qualitative-quantitative approach, considering different
books, papers, journals, and magazines as sources of information; and obtaining numerical
data to be analyzed. This study employed an experimental methodology, in which the
researcher applied the treatment to the students during four weeks. The participants were
exposed to six sessions of Communicative Language Functions applied to writing activities
through the use of Zoom application and online activities. In addition, the study employed
the writing section from the Key English Test (KET) for Schools as pre-test and post-test. The
t-test and SPSS software were used to obtain the statistical results to analyze and interpret
data gathered. Based on the findings, students showed a significant improvement in their
writing skills after the application of Communicative Language Functions. To conclude,
Communicative Language functions had a positive effect on students’ writing performance
Description
Las funciones comunicativas del lenguaje determinan el propósito con el que se entrega un
mensaje e incluyen varios elementos que constituyen la comunicación oral o escrita. Este
trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la influencia de las funciones
comunicativas del lenguaje en el desarrollo de la habilidad de escritura. Esta investigación
consideró como sujetos de estudio a 39 estudiantes de décimo nivel EGB de la Unidad
Educativa “Rodríguez Albornoz”. El presente estudio se enfocó en varias estrategias que
podrían ayudar a los estudiantes a mejorar sus habilidades de escritura a través del uso de las
funciones comunicativas del lenguaje. La investigación aplicó un enfoque cualitativocuantitativo, considerando como fuentes de información diferentes libros, trabajos, diarios y
revistas; y la obtención de datos numéricos a analizar. Este estudio empleó una metodología
experimental, en la que el investigador aplicó el tratamiento a los estudiantes durante cuatro
semanas. Los participantes fueron expuestos a seis sesiones de funciones comunicativas del
lenguaje aplicadas a actividades de escritura mediante el uso de la aplicación Zoom y
actividades en línea. Además, el estudio empleó la sección de escritura del Key English Test
(KET) para escuelas como prueba previa y posterior. Se utilizaron el software t-test y SPSS
para obtener los resultados estadísticos y analizar e interpretar los datos recopilados. Con
base en los hallazgos, los estudiantes mostraron una mejora significativa en sus habilidades
de escritura después de la aplicación de las funciones comunicativas del lenguaje. En
conclusión, las funciones comunicativas del lenguaje tuvieron un efecto positivo en el
rendimiento de escritura de los estudiantes.
Keywords
COMMUNICATIVE ACTIVITIES, COMMUNICATIVE LANGUAGE FUNCTIONS, WRITING, PERFORMANCE, WRITING SKILLS