La alfabetización digital docente y la integración de las TIC’S en el currículo de Educación General Básica

Tesis de maestríaAcceso abierto2018

Autores: Falconí Gavilanes, Pablo David
Director/Tutor: Páez Quinde, María Cristina
URI: http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/27839
Palabras clave: TIC’S, ALFABETIZACIÓN DIGITAL, ROL DOCENTE, CURRÍCULO, TECNO PEDAGOGÍA
Citación: Falconí Gavilanes, P. D. (2018). La alfabetización digital docente y la integración de las TIC’S en el currículo de Educación General Básica [Tesis de maestría, Universidad Técnica de Ambato]. Repositorio Institucional UTA. http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/27839
Resumen: En la presente investigación se estudió la alfabetización digital docente y la integración de las TIC´S en el currículo de Educación General Básica en la Unidad Educativa “Teresa Flor” de la ciudad de Ambato. Este trabajo tuvo un enfoque de carácter cuantitativo porque se utilizó tablas, gráficos y pruebas estadísticas…

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