El pensamiento divergente en la solución de problemas lógico-matemáticos en los niños de 4 años

Tesis de gradoAcceso abierto2023

Autores: Moyano Quisnancela, Carina Liseth
Director/Tutor: Barrera Gutiérrez, Mayra Isabel
Editorial: Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Maestría en Educación mención Educación Inicial
URI: https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/38664
Palabras clave: CREATIVIDAD, DIVERGENTE, EDUCACIÓN
Citación: Moyano Quisnancela, C. L. (2023). El pensamiento divergente en la solución de problemas lógico-matemáticos en los niños de 4 años [Tesis de grado, Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Maestría en Educación mención Educación Inicial]. Repositorio Institucional UTA. https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/38664
Resumen: El presente trabajo tuvo como finalidad conocer de qué manera el pensamiento divergente aportó en la solución de problemas lógico-matemáticos en los niños de 4 años de educación inicial, para eso se fundamentó de manera teórica y científica las variables de estudio. Por lo anterior mencionado nació la necesidad de…
Descripción: The purpose of this work was to know how divergent thinking contributed to the solution of logical-mathematical problems in children of 4 years of initial education, for which the study variables were based theoretically and scientifically. Due to the aforementioned, the need to analyze and know how divergent…

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