En Pocas Palabras: las estrategias educomunicativas para la construcción de la cultura científica
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Date
2024-02
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Tècnica de Ambato, Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales, Carrera de Comunicaciòn
Abstract
In Few Words – Kurzgesagt is a YouTube channel that, through illustrations, audiovisual
content and graphic representations, educates in an innovative, attractive and entertaining
way, by using supposed catastrophic scenarios of humanity to capture the attention of
young users. and introduce reflection and self-awareness to care for natural resources. In
this research work, the use of educommunicative strategies for the creation of scientific
culture is explored; for this purpose, the main videos with scientific content that contribute
to the cognitive development of individuals have been taken. This is how, in the
development of the methodology, work was done with two focus groups; control group
(students who did not watch the videos) and experimental group (students who watched
the audiovisual content), to subsequently, through a knowledge measurement scale,
statistically decipher whether or not there was a significant change in the application of
the educational strategy. reacting positively, which is why the methodological model used
supported by the Mann-Whitney U test is considered valid
Description
En Pocas Palabras – Kurzgesagt es una canal de YouTube que, a través de ilustraciones,
contenido audiovisual y representaciones gráficas, educa de una forma innovadora,
atractiva y entretenida, mediante el uso de supuestos escenarios catastróficos de la
humanidad para captar la atención de usuarios jóvenes e introducir la reflexión y
autoconciencia para el cuidado de los recursos naturales. En el presente trabajo de
investigación se ahonda el uso de las estrategias educomunicativas para la creación de
cultura científica, para el efecto se han tomado los principales videos con contenido
científico que aporten al desarrollo cognitivo de los individuos. Es así como, en el
desarrollo de la metodología se trabajó con dos grupos focales; grupo control (estudiantes
que no observaron los videos) y grupo experimental (estudiantes que observaron el
contenido audiovisual), para posteriormente a través de una escala de medición de
conocimientos descifrar estadísticamente si hubo o no un cambio significativo en la
aplicación de la estrategia educativa, reaccionando positivamente, por lo cual se da por
valido el modelo metodológico utilizado apoyado de la prueba de U de Mann-Whitney
Keywords
EDUCOMUNICACIÓN, ESTRATEGIAS EDUCOMUNICATIVAS, CULTURA CIENTÍFICA, AUDIOVISUALES