La gamificación en el aprendizaje colaborativo de los estudiantes de cuarto grado de Educación Básica de la Unidad Educativa “Francisco Flor” del Cantón Ambato”

Abstract

El presente trabajo habla sobre la gamificación en el aprendizaje colaborativo, es decir, implementar juegos didácticos en la educación virtual de los estudiantes de cuarto grado de Educación General Básica de la Unidad Educativa “Francisco Flor”, pues durante las prácticas pre profesionales se observó, la ausencia de motivación y escasez de la participación por parte de los alumnos. Para ello se utilizó el método ADDIE (Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación, Evaluación), que consiste en crear experiencias en el proceso educativo con el fin de potenciar habilidades en los estudiantes. Para determinar el uso de Herramientas web 3.0 se realizó la técnica de la encuesta con un cuestionario estructurado la cual sirvió como pre-test, y el Modelo (TAM) que permitió conocer la aceptación por parte de los estudiantes a las nuevas tecnologías, la misma que sirvió como post-test, y para la fiabilidad de los datos se utilizó el estadístico Alfa de Cronbach. Dentro de la investigación, se ha conseguido desarrollar un análisis acerca de la gamificación como método de enseñanza la cual está dirigido a estudiantes de cuarto grado EGB, se tomó en cuenta la asignatura de Ciencias Sociales, con el tema “Todos somos ciudadanos y ciudadanas con derechos y obligaciones”, el cual se evidenció que los estudiantes aceptan estos recursos digitales para el desarrollo de sus clases. Se utilizó herramientas de gamificación como Powtoon y Kahoot, recursos importantes para que los estudiantes absorban los conocimientos de una manera divertida.