Artes marciales en la coordinación motriz en escolares de Educación General Básica Media

Abstract

La presente investigación fue desarrollada con el objetivo de la determinación entre las Artes Marciales en la Coordinación Motriz en escolares de educación general básica media de la Unidad Educativa “Francisco Flor”, el mismo tuvo como objetivo principal determinar la incidencia de las artes marciales en la coordinación motriz de los escolares, desarrollándose en base a un estudio con enfoque cuantitativo, correlacional, transversal y de campo, aplicado en una muestra de conveniencia de 32 educandos, el instrumento que se encargó de la medición, para evaluar la coordinación motriz fue el Test MABC-2 en el rango 3 dirigido a edades de 11 a 16 años. Los resultados evidencian que, las artes marciales inciden en la coordinación motriz, de acuerdo al trabajo que se realizó con los educandos, el test de MABC-2 nos indicó que en el pre test existe predominancia en un nivel medio con un porcentaje de 56,3% de los educandos, seguido de 12,5% en un nivel alto, como tal al aplicar el post test mediante el programa de ejercicios basado en las artes marciales, casi en su totalidad, la muestra de estudio se encontró un nivel alto de coordinación motriz a excepción de una unidad de análisis que termino en un nivel medio de coordinación motriz, por ende se obtuvo como resultados una mejora significativa, el tratamiento estadístico de los datos se desarrolló aplicando la prueba no paramétrica para muestras relacionadas de Wilcoxom, el programa que se utilizó para el desarrollo del mismo es el SPSS versión 25, analizando los porcentajes y frecuencias para las variables cuantitativas de estudio.