Los extranjerismos en el lenguaje oral de los estudiantes de octavo grado de educación general básica de la Unidad Educativa “Los Andes” del cantón Píllaro

Abstract

Los extranjerismos, desde la antigüedad, han estado presentes dentro del lenguaje oral, por ello, es importante estudiar la influencia que tiene las palabras extranjeras en el castellano para evitar errores lingüísticos. Se trata de palabras que en su mayoría son utilizadas por jóvenes, pero también los usan los demás hablantes dependiendo sus necesidades, es decir, de manera formal o informal. El objetivo de este trabajo es analizar la influencia de los extranjerismos en el lenguaje oral de los estudiantes de octavo grado de Educación General Básica de la Unidad Educativa “Los Andes”. La metodología mantiene un enfoque mixto, tuvo un nivel exploratorio y descriptivo, con una modalidad bibliográfica y de campo. La población fue de 152 estudiantes con una muestra de 36 participantes de octavo grado de Educación General Básica, se aplicó como técnica un test con diez preguntas cerradas de opción múltiple y como instrumento una lista de cotejo a escala de Likert, también se utilizó el fichaje y para la recolección de datos la ficha bibliográfica. La línea de investigación fue un comportamiento social y educativo. Los resultados obtenidos muestran que los estudiantes utilizan con frecuencia extranjerismos en el lenguaje oral y más se ven reflejados los términos tomando del inglés, esto se da por el cruce de culturas o tradiciones que están inmersas en la sociedad. Finalmente, se concluye que los extranjerismos son importantes, sin embargo, es necesario estudiarlos para poder comprender cómo usarlos y no cometer errores o un desequilibrio o debilidad en la lengua materna que sería el castellano.