El pensamiento creativo en el desarrollo de la comunicación oral en los estudiantes del séptimo grado de Educación General Básica, de la Unidad Educativa “Cristóbal Colón” del Cantón Salcedo, Provincia de Cotopaxi

Abstract

La investigación tuvo como objetivo analizar el pensamiento creativo a través de la comunicación oral en los estudiantes de Educación General Básica de la Unidad Educativa “Cristóbal Colón” del Cantón Salcedo. La importancia radica en un tema de la actualidad, como lo es el pensamiento creativo ya que esto implica en los estudiantes la manera o la capacidad de salirse de cosas tradicionales y adentrarse en el mundo actual de ser creativos, crear conceptos, cosas u objetos innovadores y conjuntamente con la comunicación oral puedan compartir ideas, dar puntos de vista y resolver problemas. La metodología que se utilizó fue de enfoque cualitativo y cuantitativo, debido a que se obtuvieron resultados por medio de cuestionarios aplicados a docentes y estudiantes, posterior a ello los resultados obtenidos fueron procesados y tabulados para realizar el análisis e interpretación. Los niveles de investigación fueron descriptivos y la modalidad fue bibliográfica – documental. Además, se trabajó con 30 docentes de la institución y 33 estudiantes correspondientes al séptimo grado de Educación General Básica. Las conclusiones evidencian que más del 75% de docentes si ejecutan juegos de ficción, imaginativos, rimas y actividades, ya que es muy fundamental trabajar con la creatividad para desarrollar la confianza en sí mismos. Por otro lado, se trabajó también con un total de 33 estudiantes y evidentemente se llegó a la conclusión de que el 42% de estudiantes con mayor repercusión es al momento de hablar en público, el 70 % de estudiantes investigan, crean nuevos conceptos, organizan sus ideas, respetan a sus compañeros. La línea de investigación se enfocó en el comportamiento social y educativo. Finalmente, con la ayuda del cuestionario se pudo visualizar que el pensamiento creativo rompe los modelos tradicionales de aprendizaje y así mismo se correlaciona con la comunicación oral, tanto docentes como estudiantes desarrollan sus propios conocimientos, habilidades, técnicas y de esa manera se podrá lograr una educación de calidad.