El nivel socioeconómico familiar en el rendimiento académico de los estudiantes de octavo grado de educación general básica de la Unidad Educativa Julio C. Larrea del cantón Quero

Abstract

El presente proyecto de investigación radicó en un estudio que relaciono el nivel socioeconómico familiar en el rendimiento académico de los estudiantes de octavo grado de Educación General Básica de la Unidad Educativa Julio C. Larrea del cantón Quero”. La metodología utilizada fue de enfoque cualitativo, permitiendo analizar las dos variables de la investigación y cuantitativo al recopilar datos numéricos de las dos variables; las modalidades fueron de campo permitiendo recoger datos objetivos de los sujetos investigados en el lugar donde ocurrieron los hechos, bibliográfica permitiendo la recopilación de la información mediante la consulta de libros, folletos, revistas, internet, etc., documental para la recolección, análisis y presentación de la información a partir del uso de documentos de los cuales se obtuvieron datos científicos; el nivel fue exploratorio por la aproximación del investigador al objeto de estudio, descriptiva permitiendo describir la realidad de la situación, correlacional ya que permite establecer la relación que existe entre las dos variables. Las conclusiones evidencian que el nivel socioeconómico, es decir que el núcleo familiar de más de cuatro integrantes, padres casados, acceso a la educación, formación educativa de los padres intervienen en el rendimiento académico de los estudiantes.