Material Montessori y el aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes de la Escuela Particular Jerusalén del cantón Ambato

Abstract

Informe final del trabajo de Graduación: “Material Montessori y el aprendizaje de las Matemáticas de los estudiantes de la escuela Particular Jerusalén del Cantón Ambato”, del Cantón Ambato”, es una investigación con un enfoque cuali- cuantitativo, crítico propositivo buscando en todo momento la relación entre variable dependiente e independiente .El marco Teórico del trabajo investigativo es una compilación bibliográfica y de Internet de varios autores enfocados a desarrollar conceptualmente a la variable Independiente Material Montessori y sus categorías fundamentales como : Material Didáctico y Estrategias Metodológicas; como también de la variable Dependiente Aprendizaje de las Matemáticas con sus categorías fundamentales: Aprendizaje, Proceso enseñanza-aprendizaje. Para la presente investigación se ha planteado la hipótesis: El material Montessori incide en el aprendizaje de las Matemáticas, para comprobar la hipótesis se aplicó encuestas a 15 docentes y 50 estudiantes utilizando el método del Chi cuadrado tomando como base 4 preguntas aplicadas a los docentes; comprobando así la hipótesis planteada.