Estudio del cumplimiento de los estándares de gestión del aprendizaje en el área de lengua y literatura de la Unidad Educativa “Ambato

Abstract

Ecuador ha tenido un cambio radical en lo que respecta a calidad educativa, mediante la creación del nuevo currículo nacional, en él se ha establecido una serie de parámetros, los cuales miden la calidad de Educación que está recibiendo todo un país. El presente trabajo de investigación se llevó a cabo con los estudiantes de 9no año de Educación General Básica de la Unidad Educativa “Ambato”, para ello se utilizó una metodología con enfoque cualitativo y cuantitativo, buscando datos que permitieron entender la problemática y datos estadísticos que respaldaron la misma, estos datos fueron recolectados en la institución, esto afirma que la investigación es de campo y bibliográfica. Para poder estudiar los estándares de gestión del aprendizaje que el docente realiza en el área de lengua y literatura de la Unidad Educativa Ambato se trabajó mediante entrevistas a las autoridades encargadas, ficha de observación al docente y encuesta a los estudiantes; todos estos instrumentos sirvieron para recolectar la información veraz y confiable acerca de cómo el docente gestiona el aprendizaje del estudiante y cuán benéfico es para el estudiante esta gestión, además se evidencia que el nivel de cumplimiento de los estándares de Gestión del aprendizaje tiene una relación directa con la calidad educativa que mantiene la institución en la actualidad