Las familias monoparentales y su incidencia en el desarrollo emocional de los alumnos del décimo año de educación básica de la Unidad Educativa “Francisco Flor-Gustavo Eguez” del Cantón Ambato, provincia de Tungurahua

Abstract

La presente investigación, presenta a la Unidad Educativa “Francisco Flor-Gustavo Eguez” como un ente educativo, que procura el desarrollo intelectual y educativo de los niños y adolescentes del Cantón Ambato, Provincia de Tungurahua. Para el desarrollo del presente trabajo, fue importante considerar un marco teórico sobre: Las Familias Monoparentales y el Desarrollo Emocional, además fue necesario reunir a la investigación de campo que involucra a autoridades, profesores, padres de familia y estudiantes de la Unidad Educativa “Francisco Flor-Gustavo Eguez” .La presente investigación ha sido elaborada con el fin de contribuir con la calidad de vida familiar de la Unidad Educativa, a través del mejoramiento de las relaciones intrafamiliares; para lo cual se ha elaborado una guía didáctica de actividades de convivencia familiar, que presenta técnicas para la convivencia familiar.La propuesta presentada en el presente trabajo investigativo además es beneficiosa, porque es imprescindible dentro del vínculo familiar las relaciones interpersonales así como la comunicación asertiva. Todas las obras realizadas y programas ejecutado en Unida Educativa “Francisco Flor-Gustavo Eguez”, se basan en la convivencia familiar y sus aportes para el desarrollo emocional de los estudiantes de la Institución.