Expresiones socio - culturales en la identidad de género de los niños y niñas de 3 a 5 años de la Unidad Educativa José Joaquín Olmedo

Abstract

La Unidad Educativa José Joaquín Olmedo está ubicada en el Cantón Ambato, el problema de estudio investigado es las Inadecuadas expresiones socio - cultura-les en la identidad de género de los niños y niñas de 3 a 5 años, lo que se obtuvo en la investigación fue determinar si influye o no en sus dos variables, además la incidencia existente entre los dos géneros y cuál es la más representativa. La metodología utilizada es un enfoque cuantitativo y cualitativo ya que sobresalen cualidades y números para la ejecución de los modelos estadísticos que conlle-van a la comprobación de las hipótesis, las modalidades aplicadas son bibliográ-fica ampliamente detallada en el marco teórico y de campo pues su estudio se realizó en el lugar de los hechos Los niveles de investigación descriptiva toman-do como base las causas y efectos y correlacional ya que existe una relacional mutua entre las dos variables, la población fue 51 estudiantes y 51 padres de fa-milia datos reales existentes en las nóminas de cada paralelo. Los instrumentos empleados son ficha de observación y encuesta las mismas que estuvieron cons-tituidos por 11 ítems y 11 preguntas respectivamente que necesariamente se realizó la validez y confiabilidad para ser aplicadas. Los resultados alcanzados fueron: que si existe correlación entre las variables pues la mayoría de correla-ciones fueron cercanas a “1” también demuestra una relación fuerte, asimismo existe homogeneidad entre géneros. Con el conocimiento de los resultados de su análisis e interpretaciones se consideró conveniente diseñar una guía de activi-dades para fomentar las expresiones socio- culturales en la identidad de género a través de actividades novedosas que serán aplicadas tanto para padres de familia como educandos promulgando confiablemente en su identidad basada en tras-formar sus ideologías discriminatorias dentro del núcleo familiar y por ende al educativo a una convivencia sana lleno de respeto y amor entre género masculino – femenino direccionadas a una identidad plena y segura encaminadas a una autonomía independiente para precautelar un desarrollo integral de todos los niños y niñas de educación inicial